Pedir que os educandos façam atividades manuais sem nenhum objetivo pedagógico pode valorizar o esforço mas não o DESAFIO. No caso de artes isso significa não somente uma postura mais reptante ao lidar com a teoria, mas dar a maior liberdade possível dentro da parte prática. Evite trabalhos repetitivos ou pouco criativos para que a aula não se torne monótona e desinteressante. Tenha sempre a intenção de aprofundar o debate sobre a arte-educação.
A melhor maneira para se alcançar seus objetivos é lembrar que não existe teoria sem prática e vice-versa. Se os dois caminharem juntos, ligados à meta de explorar e ampliar os horizontes, o sucesso será garantido!
Nenhum comentário:
Postar um comentário